Глагол 2

Распознаёт глагол среди других частей речи по обобщённому лексическому значению и вопросу и обосновывает правильность отнесения слова к глаголу.     

Это значит, что ученик знает, что глагол называет действие предмета и отвечает на вопросы  ЧТО ДЕЛАТЬ? ЧТО СДЕЛАТЬ?
В ряду слов, в предложении, в тексте ученик может определить какие слова являются глаголами. 

Тренируемся:

Смех, смешной, смеяться.
Слово смеяться называет действие предмета и отвечает на вопрос что делать?, поэтому - это глагол.


Кит плывёт в океане.

Слово плывёт называет действие и отвечает на вопрос что 

делает?, поэтому - это глагол.